上海市黄浦区曹光彪小学简介

上海市黄浦区曹光彪小学位于繁华热闹的南京路步行街西侧，与新世界商城相邻。这所成立仅六年的普通公立小学以其令人瞩目的办学成果，引起了教育界同行和社会各界的关注，被誉为一所“善于创造奇迹”的学校。
　　曹光彪小学建校于1995年2月，它是由原凤一、凤二和围棋三所小学合并而重新组建的公办小学。现有25个教学班，在校学生近千人。在编教职工84名，其中教师72名，97%的教师具有大专以上的学历，80%的教师具有中、高级专业技术职称。
　　学校倡导“敬业、爱生、勤学、善教”的教风，努力建设一支德才兼备、结构合理的师资队伍。业务上“精”，精神上“美”，生活上“乐”是曹光彪小学教师的形象。
　　曹光彪小学校长有个性，班子有特色。校长金建中是中学高级教师，上海市骨干校长，黄浦区“知识分子拔尖人才”、“先进工作者”和“人大代表”，曾获得“上海市优秀园丁”和教育科研先进个人等多项荣誉。曹光彪小学有个团结奋进的领导班子，他们“严以律己，宽以待人，勇于开拓，善于思考，敢于管理，注重实效”，是群众信赖的坚强集体。
　　领导班子带领全体师生走过了艰辛起步和成功发展的道路，跨进了有良好社会声誉的名校行列。学校与国际、国内教育界同行有着广泛的交流，发挥了“对内示范，对外开放”的作用。
　　按照小平同志“三个面向”的指示，学校坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生，作好全面安排，让学生“全面、健康、快乐”地发展，培养“充满爱心、充满自信、崇尚实践”的学生群体，是学校实施素质教育所追求的育人目标。
　　建校之初，极富创造力和挑战性的头脑奥林匹克活动（简称OM）被引进了学校，并作为实施素质教育的抓手全面开展。六年来，学校头脑奥林匹克活动屡创奇迹，不仅连续七年国内夺冠，而且四次代表中国小学生赴美参加世界决赛，四次捧杯。其中1997年和2001年两次登上世界冠军的领奖台，为中国、为上海争得了荣誉。这是学校积极推进教育改革，努力实施素质教育的标志性成果。
　　“敢于创新，敢于冒尖，善于选择，善于实践”的育人风格促使数十名学生走向世界，在国际性的中小学生比赛中争金夺银。
　　学校体育以加强学生的身体素质为目标，让学生“爱运动、会玩耍”。作为上海市游泳传统项目学校，曾培养出奥运会冠军选手杨文意等若干名运动员。游泳启蒙训练已列入课表，现在光彪学生人人会游泳。小型多样的群体活动蓬勃开展，学校被评为上海市体育先进集体。
　　管乐队、合唱队、舞蹈队、书画社等学生文艺团体活动开展得红红火火，培养了学生审美情趣，提高了学生艺术素养，促进了学生的全脑发展，在区艺术节比赛中获得了令人瞩目的成绩。
　　少先队工作以“我随‘OM’叩开创造之门”为主题，带领少先队员开展了系列“学创造、学实践”的活动，活跃了学生的思维，丰富了活动内容。大队部连续三年被评为“全国雏鹰大队”，显示出曹光彪小学认真实施素质教育，全面提高学生素质的风采。
　　学校提倡学生广泛接触自然，了解社会。“B.D.X”“小当家”们活跃在宝大祥青少年购物中心;志愿者社区服务队队员到孤老、残疾人家庭送上温暖………社会实践培养了小学生实践能力，增长了才干。“敢负责、善交往”的个性特点在逐步形成。
　　学校扩大了向社区，家庭开放的范围，探索“素质教育进家庭”的新途径、新形式、新方法。家长会开到家长所在单位，开到学生居住的大楼，利用网上资源向家长汇报学生成长的情况等已成为曹光彪小学家长会的特色。学校还组织学生参加“小手牵大手，文明进社区”的活动，让学生在社区这个广阔天地，接受教育，经受锻炼。
　　六年来，广大教师努力探索适合曹光彪小学的素质教育的运行机制和课堂教学模式，建立了新的教育观和质量观，以课堂教学为主渠道，切实减轻学生过重负担，深入进行教学内容、教学方法的改革探索与素质教育相适应的课堂教学模式，努力把学生带进“活”的课堂。形成学生“重实践，不空谈”，脚踏实地地在“做中学，学中做” 的好习惯，千方百计让学生“问”起来，“动”起来。
　　学校积极探索内部管理体制和人事分配制度的改革，正确处理“继承和发展”的关系，努力把握“改革的力度、发展的速度、稳定的程度”，追求“科学、民主、超越规范‘的管理。学校推出了一系列改革措施，调动了广大教职工的积极性，有效地促进了学校的发展。
　　“拥有教师便拥有成功”，“良师兴教，名师兴校”是曹光彪小学办学的宗旨之一。以教育科研为抓手，促使教师由“经验型”向“研究型”转变，由“职业型”向“事业型”发展，形成了“学理论、搞科研”的良好氛围。学校荣获了“上海市教科研先进集体”称号。
　　学校利用校内人才资源，大力倡导互帮互学的良好风气，积极为教师提供锻炼机会，开展形式多样的教学研究活动。采取“走出去，请进来”的方法，让教师开眼界，长见识。先后请来了顾汝佐、万永富、潘胜天、李静宜等特级教师亲自带徒，并选派教师到辽宁、安徽、江苏、浙江、湖北等地参加全国以及省市际教学交流活动，使教师更新了知识，开阔了眼界，激发了学习与工作的热情。
　　学校因人而异地确立持续发展的目标，对不同层面的教师，提出不同的要求，充分发挥每位教师的潜能，做到人尽其才，各有发展。青年教师李红妹32岁被破格评为“中学高级教师”，区学科带头人。优秀教师群体的逐步形成，师资素质的提升，反映了师资队伍建设的实效。
　　曹光彪小学勃发出荣荣生机，创造了一个又一个奇迹，金校长和他的领导班子并没有沉浸在成功的喜悦中，而是瞄准“一流名牌”的目标，要把曹光彪小学办成“出人才，出经验，管理高效，教育优质，受人民群众欢迎和好评”的素质教育实验学校。
　　精心拟定的“曹光彪小学建设素质教育实验学校”三年规划开始运行了。为实现奋斗目标，学校正积极实施以下推进策略：
　　——加强队伍建设，提升教师素质。
　　——加强教育科研，进行教育实验。
　　——加强课程改革，创设“活”的课堂。
　　——加强素质教育，促进学生发展。