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上海市杨思中学 学校简称：上海杨思中学 学校类型：公办 入学途径：统招 班级类型：普通班 所属地区：上海-浦东新区

上海市杨思中学简介

: 上海市杨思中学创办于1944年，学校地处浦东三林地区，毗邻2010世博园区。六十多年的发展历程伴随着一段光荣的革命历史，积淀了较深的文化底蕴，形成了“爱国爱校、艰苦创业、勤学善思、不断进取”的学校传统，在浦东地区是一所很有社会影响的历史名校。
　　　　杨思中学创办于1944年9月；1946年7月确定为上海市立杨思中学；1947年9月设立高中部，成上为一所有一定规模的完全中学。有近60年历史的杨思中学具有较深的文化底蕴和光荣的革命历史，1949年初成立了中共杨思地下党支部，并输送了不少热血青年参军参干。1957年学校在校学生数曾达2117名（42个班），在那时有相当的规模和影响。在几十年卓有成效的办学岁月中，学校为国家培养了众多的人才，并造就了一些优秀的干部，在浦东地区是一所很有社会影响的历史名校。目前，学校分高初中两部，高中部为区重点，初中部为就近入学的义务教育。三校合一后的杨思中学拥有教学班70个，学生3300余名，教职工260余名，规模庞大，为浦东新区普教系统中学生数最多的一所中学。学校有两处校区：一为高中部，在原杨思高级中学校址，占地65亩；二为初中部，在原杨思南校校址，占地25亩。学校拥有设备齐全和标准较高的专用教室，全塑胶跑道、室内艺体馆、千兆校园网，并配有百座电子阅览室，34个多媒体教室、高标准的图书馆，高中部还有可容纳600名学生住宿，设施一流的学生宿舍。2003年9月，杨思中学正式迁入占地90亩的原校区（原杨思南校校址划给三林北校）。初中25个教学班迁入老校区进行教学，高中28个教学班留在原址。至2008年止有学生数2478名，教职工235名。

建学时间: 1944

学校师资

三校合一后的杨思中学拥有教学班70个，学生3300余名，教职工260余名，规模庞大，为浦东新区普教系...

特殊招生

统招生，体育特长生

教学理念

学校以“规范、和谐、发展”为办学理念，注重学校文化内涵的建设，注重教师队伍和学生素质的提升，已基本形成“进取、务实、诚信、自强”的校风、“敬业、爱生、严谨、创新”的教风和“勤学、好问、自主、合作、高效”的学风。
尊重学校的发展历史，从学校六十多年的育人成效上，凝聚出了“扬善慎思”四字为我们的校训。校训的内涵在于尊重人的发展，倡导正确的价值观，凸现育人功能，让师生明确为人之基本准则，养成正确的思想行为方式。
建设以“尊重”为个性特征的学校文化，走“规范、和谐、发展”之路。一切着眼于学生健康成长，以“学生发展为本”，构筑师生共同发展的平台，促进教师发展的同时为学生可持续发展奠定基础。

学校领导

黄晓中

教学质量

高考上线率稳定在99%以上。

教学特色

1．形成了明确的办学理念和良好的校风、教风和学风。学校以“规范、和谐、发展”为办学理念，注重学校文化内涵的建设，注重教师队伍和学生素质的提升，已基本形成“进取、务实、诚信、自强”的校风、“敬业、爱生、严谨、创新”的教风和“勤学、好问、自主、合作、高效”的学风，秉承校训“扬善慎思”2．新形势下的学校管理体制基本成形。学校以“规范、和谐、发展”理念为指导，初步形成了“分级管理、合作高效、目标明确、职权统一”的制度管理网络。依据有关教育法规并结合学校实际先后整理汇编了《杨思中学学校工作管理条例汇编》等一系列学校管理制度。学校的教育教学管理各项改革已经启动，其中人事制度改革，干部任用制度改革，后勤管理改革，晋级评优改革已经凸现一定的成效。如在人事制度方面，推行教师聘用合同制、岗位责任制、结构工资制、骨干教师评聘制，建立了干部、教师竞争上岗流动机制。经过三年的整合和改革，已基本组建了一支年轻化、能吃苦、敢为先、乐奉献的干部队伍。3．学校科研和特色学科建设初见成效。课题引领，科研兴校已有一定成效。前三年学校在英语分层教学、体育分项教学等方面做了一定的探索和实践。学校心理健康教育已经初步形成为学校的特色，心理健康课已纳入学校课程，目前已形成了较好的心理健康教育的氛围；学校体育教育在原有基础上有所突破，体教结合创特色有了基础保障；信息技术与课程整合的实践已开始启动。4．适合学校发展的硬件设施有了一定基础。经过几年的不懈努力，在占地面积达65亩的校园内，300米全塑胶跑道操场，已有设备较齐全、标准较高的专用教室、千兆校园网；实验室、教室都配备了多媒体投影设备，能基本满足现代信息技术与课程教学整合所需；学生公寓可容纳600名学生住宿，图书馆配有百座电子阅览室，心理实验室配备综合素质网络测试系统；艺体馆内拥有集成控制音乐合成系统的音乐教室、美术专业多媒体教室、乒乓房、健身房和866平方米的篮球馆。5．注重实际的办学效果逐渐被认可。经过几年的努力，杨思中学顺利地度过了合并初期的磨合状态，学校注重实际的办学效果逐渐被社会认可，取得了“进分并不高、负担并不重、质量并不低”的社会评价。2004年被评为“区文明单位”称号。